崗位職責(zé)：（具體薪資可詳談面議）
1.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行分析，并結(jié)合公司戰(zhàn)略和資源，制定出產(chǎn)品的發(fā)展路線圖。
2.通過(guò)用戶需求調(diào)研，分析用戶數(shù)據(jù)，提供用戶畫(huà)像，深入分析定義產(chǎn)品需求，并將其轉(zhuǎn)化為具體的產(chǎn)品功能，撰寫(xiě)產(chǎn)品文檔，制定原型圖，推動(dòng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。
3.負(fù)責(zé)編寫(xiě)產(chǎn)品培訓(xùn)材料，編寫(xiě)用戶操作手冊(cè)、軟件配置說(shuō)明及相關(guān)技術(shù)文檔，確保用戶能夠正確使用軟件?，并對(duì)內(nèi)部員工和客戶進(jìn)行產(chǎn)品培訓(xùn)。
4.通過(guò)產(chǎn)品生命周期管理，與研發(fā)保持密切的溝通配合，確保產(chǎn)品在各個(gè)階段的順利進(jìn)行，在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成，產(chǎn)品能按時(shí)發(fā)布。
5.具備對(duì)外（英語(yǔ)熟練）溝通能力，能流利、準(zhǔn)確、自發(fā)地使用英語(yǔ)。有留學(xué)或海外工作背景人員優(yōu)先考慮。

任職條件：
從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：具備產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，有教育產(chǎn)品（K12和高校經(jīng)驗(yàn)）經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，深入業(yè)務(wù)一線，結(jié)合業(yè)務(wù)場(chǎng)景，能做產(chǎn)品頂層規(guī)劃和設(shè)計(jì)、具有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和分享意識(shí)，具備良好文檔編寫(xiě)習(xí)慣。
技能要求：1.工具與文檔能力：具備較強(qiáng)的歸納總結(jié)能力和文檔編寫(xiě)能力，能高質(zhì)量完成產(chǎn)品文檔、培訓(xùn)材料等各類文件；熟練運(yùn)用Axure、墨刀、MindManager、Visio、Word、PowerPoint、Excel等軟件，高效完成原型設(shè)計(jì)、需求梳理、數(shù)據(jù)分析及匯報(bào)工作。
2.具備扎實(shí)的需求分析能力，能精準(zhǔn)提煉業(yè)務(wù)需求（如從“周、月總結(jié)以及目標(biāo)規(guī)劃添加快捷語(yǔ)”“學(xué)生建議反饋箱添加匿名建議功能”等需求中梳理產(chǎn)品功能點(diǎn)）。
3.具備良好的項(xiàng)目管理能力，能把控多需求、多模塊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保項(xiàng)目按時(shí)推進(jìn)。
4.具備優(yōu)秀的跨部門溝通協(xié)調(diào)能力，能有效對(duì)接教師、學(xué)生、集團(tuán)數(shù)據(jù)小組等多角色用戶，推動(dòng)需求落地。熟悉教育行業(yè)業(yè)務(wù)流程，對(duì)學(xué)生發(fā)展管理、導(dǎo)師工作管理等業(yè)務(wù)場(chǎng)景有深入理解者優(yōu)先。
5.若有熟練的英語(yǔ)溝通能力（能流利、準(zhǔn)確且自主地使用英語(yǔ)處理復(fù)雜或敏感工作場(chǎng)景）將優(yōu)先考慮，可更好對(duì)接海外技術(shù)合作資源、參與國(guó)際產(chǎn)教融合相關(guān)交流。聚焦AI及區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用，結(jié)合系統(tǒng)建設(shè)需求探索技術(shù)與業(yè)務(wù)的融合點(diǎn)，助力公司打造以技術(shù)為支撐的產(chǎn)教融合新型企業(yè)模式。
6.具備以客戶為中心的服務(wù)意識(shí)；具備快速業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，能夠迅速吸收行業(yè)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)并轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的解決方案及產(chǎn)品；具有良好的界面交互設(shè)計(jì)能力，業(yè)務(wù)流程與業(yè)務(wù)分析與功能設(shè)計(jì)能力，較強(qiáng)的歸納和文檔編寫(xiě)能力；