幼兒園主班教師

匯報(bào)對(duì)象：園長(zhǎng)

一、崗位核心價(jià)值

作為班級(jí)教育活動(dòng)的組織者、幼兒成長(zhǎng)的陪伴者、家園溝通的橋梁，主班老師需以“兒童為本”，通過科學(xué)的教育方法與溫暖的師幼互動(dòng)，助力3-6歲幼兒在生活自理、社會(huì)交往、認(rèn)知探索等方面全面發(fā)展，打造安全、包容、有趣的班級(jí)成長(zhǎng)環(huán)境。

二、主要職責(zé)

1.班級(jí)管理與幼兒照護(hù)

制定并執(zhí)行班級(jí)一日生活流程（入園、進(jìn)餐、午睡、離園等），培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與規(guī)則意識(shí)；

關(guān)注幼兒個(gè)體差異（如情緒管理、特殊需求），提供針對(duì)性引導(dǎo)與支持；

配合保健醫(yī)做好晨午檢、衛(wèi)生消毒、疾病預(yù)防等工作，保障班級(jí)安全。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

基于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及園本課程（如主題探究、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)），設(shè)計(jì)符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)方案（涵蓋健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域）；

靈活組織集體活動(dòng)、小組活動(dòng)與個(gè)別指導(dǎo)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性；

記錄幼兒課堂表現(xiàn)與成長(zhǎng)亮點(diǎn)，形成個(gè)性化成長(zhǎng)檔案。

3.家園共育與家長(zhǎng)服務(wù)

定期通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群、一對(duì)一溝通等方式反饋幼兒發(fā)展情況，解答家長(zhǎng)疑問；

策劃親子活動(dòng)（如開放日、節(jié)日慶典、家長(zhǎng)課堂），推動(dòng)家園教育理念一致；

收集家長(zhǎng)需求與建議，協(xié)同園所優(yōu)化服務(wù)。

4.環(huán)境與資源創(chuàng)設(shè)

布置符合主題的班級(jí)區(qū)域（閱讀角、建構(gòu)區(qū)、角色扮演區(qū)等），投放開放性材料支持幼兒自主探索；

整理班級(jí)教學(xué)資源（教具、繪本、多媒體素材），保持環(huán)境整潔與教育性。

三、任職要求（硬性+軟性結(jié)合，突出適配性）

基礎(chǔ)門檻：

學(xué)歷：學(xué)前教育、早期教育相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷（優(yōu)秀者可放寬至非對(duì)口專業(yè)但持有幼師資格證）；

資質(zhì)：持有幼兒園教師資格證（必備），普通話水平二級(jí)甲等及以上；

經(jīng)驗(yàn)：1年以上幼兒園帶班經(jīng)驗(yàn)（主班經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先），熟悉3-6歲幼兒身心發(fā)展規(guī)律；

健康：無傳染性疾病，持有效健康證，具備基礎(chǔ)急救知識(shí)（如海姆立克法、外傷處理）。

核心能力：

專業(yè)能力：能獨(dú)立設(shè)計(jì)符合《指南》的教學(xué)活動(dòng)，熟練運(yùn)用游戲化、情境化教學(xué)策略；熟悉幼兒行為觀察與記錄方法（如軼事記錄、成長(zhǎng)評(píng)估表）；

溝通與共情力：能與幼兒建立信任關(guān)系（蹲下來對(duì)話、傾聽表達(dá)），與家長(zhǎng)高效溝通（清晰傳遞教育理念，耐心解答疑慮）；

團(tuán)隊(duì)協(xié)同意愿：積極配合配班老師、保育員完成班級(jí)工作，參與園所教研、培訓(xùn)等活動(dòng)；

學(xué)習(xí)與反思力：主動(dòng)關(guān)注幼教前沿動(dòng)態(tài)（如兒童心理學(xué)、新教育模式），定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)。

加分項(xiàng)（體現(xiàn)園所特色或差異化需求）：

有音樂、美術(shù)、體育、英語等專項(xiàng)特長(zhǎng)（可開展特色課程）；

參與過園本課程開發(fā)、課題研究或獲區(qū)/市級(jí)教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)；

有混齡班、全托班帶班經(jīng)驗(yàn)；

擅長(zhǎng)使用信息化工具（如班級(jí)管理APP、多媒體課件制作）。

四、我們提供的支持

成長(zhǎng)空間：完善的培訓(xùn)體系（新教師帶教、名師工作坊、外出學(xué)習(xí)）、清晰的晉升通道（主班→教研組長(zhǎng)→教學(xué)主任）；

?薪酬福利：績(jī)效獎(jiǎng)金+五險(xiǎn)一金+帶薪寒暑假+節(jié)日福利；

工作環(huán)境：溫馨的園區(qū)氛圍、開放的教研文化、支持創(chuàng)新的教學(xué)空間；

人文關(guān)懷：定期團(tuán)建、子女入讀優(yōu)惠、心理輔導(dǎo)支持。